La Florida es parte de un consorcio de 26 estados que recibirán un total de $170 millones en fondos federales para ayudar a crear nuevos exámenes que evalúen las habilidades de los estudiantes en Matemáticas y Artes del Lenguaje, anunció el jueves el secretario de Educación de Estados Unidos.

El dinero es aparte de los $700 millones que recibirá el estado por haber sido seleccionado como ganador de la competencia Race to the Top (Carrera a la Cumbre), un programa federal.

``Si se hace bien, con la participación apropiada de los maestros y líderes locales, el resultado de la inversión del subsidio podría ser muy positivo'', dijo el superintendente escolar de Miami-Dade Alberto Carvalho. ``La idea es depender menos de un solo examen importante para definir responsabilidades''.

Como parte de la competencia Race to the Top --que permite a los estados competir por fondos para financiar métodos educacionales innovadores--, se animó además a los estados a que se asociaran para desarrollar nuevas maneras de medir el crecimiento anual de los estudiantes, examinar el trabajo de los maestros e ir más allá de exámenes limitados a áreas de información determinadas. Se espera que los exámenes estén listos para el curso escolar 2014-15.

``Cuando viajo por el país, la queja número uno que escucho de los maestros es que los exámenes cerrados de los estados presionan a los maestros a enseñar para una prueba que no mide lo que es realmente importante'', dijo el secretario de Educación Arne Duncan en una declaración de prensa. ``Los dos solicitantes que ganaron planean crear evaluaciones que nos lleven más allá de esto y midan de verdad el conocimiento y las habilidades de los estudiantes''. Dos asociaciones --la Asociación para la Evaluación de la Preparación para College y Carreras (PARCC), a la cual pertenece la Florida, y el Consorcio de Evaluaciones Balanceadas SMARTER (SBAC)-- fueron seleccionadas para recibir un total de $330 millones.

El objetivo de PARCC es poder examinar la habilidad del estudiante para leer textos complejos, completar proyectos investigativos, resolver brillantemente tareas de hablar y escuchar en clase y trabajar con medios digitales de comunicación.

Ya no habrá un examen de responsabilidad de fin de año como el Examen de Evaluación Comprensiva de la Florida (FCAT). En lugar de eso, habrá una serie de evaluaciones a lo largo del año que se promediarán en una nota final.

El método que usa SBAC, de la cual no es miembro la Florida, es usar tecnología adaptiva computarizada que hace a los estudiantes preguntas basadas en sus respuestas anteriores. Aunque habrá de todos modos un examen final a fin de año, habrá una serie de exámenes intercalados para medir el progreso de los estudiantes.